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| 如何在科学课堂培养学生的科学素养 | |
| 引用本文： | 金伟平.如何在科学课堂培养学生的科学素养[J].小学教学研究,2015(8):24-25. |
| 作者姓名： | 金伟平 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市柯桥区教师发展中心 |
| 摘 要： | <正>小学科学课是培养学生科学素养的启蒙课程。培养的主要阵地在课堂。在课堂上,学生在教师的指导和帮助下,通过观察、描述、探究、交流等活动,掌握科学知识,学会运用探究方法,树立科学思想,体验科学精神,从而对科学学习、科学研究保持持久的兴趣。很多教师都明白科学素养的这些要素,也努力在课堂中实践。但在真正实施时,往往只关注自己的教学设计,关注科学课堂的形,浑然不觉自己丢失了科学素养的精髓。 |
| 关 键 词： | 科学学习 探究方法 课堂组织 课堂探究 证据来源 证据意识 步引 数据收集 能溶解 空间比较 |
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