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| 例说错误概念的矫正策略 | |
| 引用本文： | 张高中.例说错误概念的矫正策略[J].教学月刊,2006(10):6-7. |
| 作者姓名： | 张高中 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市第二高级中学 311800 |
| 摘 要： | 错误概念的产生,多源于错误的前科学概念和教学中对知识肤浅的片面的理解。认知构建主义告诉我们,学习是学习者通过原有认知结构与从环境中接受的信息相互作用、主动建构信息意义的能动过程,故错误概念一旦形成,不仅严重地影响了学生对新知识的学习和理解,还会使之衍生出新的错 |
| 关 键 词： | 错误概念 矫正策略 政治课教学 前科学概念 中学政治课 学习者 构建主义 相互作用 |
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