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| “三部九步教学模式”初探 | |
| 引用本文： | 高,岩.“三部九步教学模式”初探[J].黑河教育,2014(2):70-70. |
| 作者姓名： | 高 岩 |
| 作者单位： | 笮北安市和平小学 |
| 摘 要： | 正"三部九步教学模式"是我校为了打造高效课堂,大幅提高学生的自学能力而进行的一项课题研究活动。三部是指课前(教师课前备课、设计学案)、课中(创建民主、和谐的高效课堂)、课后(学情反馈、教师反思)。九步是指课前三步:教师自主备课—集体研讨—形成学案;课中三步:学生自主学习(独学、对学、群学)—汇报展示(组内展示、全班展示、教师倾听和点拨)—达标检测(检测学习效果);课后三步:学情反馈—教师反思—修订学案。"三部九步"教学模式关注点是教师如何引领学生自学、合作、探究和评价,着力 |
| 关 键 词： | 学案 课前备课 教师业务素质 教学效果 自学能力 群学 自主学习 集体备课 分角色朗读 课标要求 |
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