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| 试论“情境——问题”数学教学与“数学问题解决”的关系 | |
| 引用本文： | 杨孝斌,康纪权.试论“情境——问题”数学教学与“数学问题解决”的关系[J].中学数学杂志,2006(9). |
| 作者姓名： | 杨孝斌 康纪权 |
| 作者单位： | 西华师范大学数学与信息学院 637002 |
| 基金项目： | 中国教育学会“十一五规划”重点课题“中小学数学情境与提出问题”教学研究、西华师范大学科研启动基金项目(项目编号:0513001)“大学数学情境教学的创新与实践” |
| 摘 要： | 一众所周知,数学问题解决已是国际上中小学数学教学中的热门话题,相比之下,在中国西部地区正在开展的“数学情境与提出问题”数学教学研究(简称“‘情境———问题’数学教学”)虽然没有像“数学问题解决”那样“热门”,但经过研究人员几年来的努力探索与实践,这项试验已日益显 |
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