中小学教师管理中的"银行效应" |
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引用本文: | 宋长生.中小学教师管理中的"银行效应"[J].青海教育,2001(11):16. |
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作者姓名: | 宋长生 |
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摘 要: | 银行利率高,取存款自由度越大,吸引的存款额也就越大,这就是银行效应。近年来,中小学这座“银行”往往无法存住教师这笔“存款”。一般说来,教师的职业有相对的稳定性,但为什么许多教师仍不安心教学岗位?究其原因,无非是“限制或取消取款自由”且“利率”太低。 教师管理应该顺应时代的潮流,适应多元化、知识信息化发展的需要,建立合理分流机制。留恋旧体制,习惯于老办法来解决当前的问题,不利于稳定教师队伍,而且会阻碍教育事业的改革和发展。可喜的是随着国家人事制度改革从中央到地方逐步推进,搞活用人机制,实行全员聘用…
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