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| 语文教师个性化教学浅谈 | |
| 引用本文： | 吴洁.语文教师个性化教学浅谈[J].考试周刊,2008(1):24-25. |
| 作者姓名： | 吴洁 |
| 作者单位： | 江阴市北漍中学,江苏,江阴,214400 |
| 摘 要： | 对教学个性的提倡向来有颇多争议,近年来随着新课标、新课改的不断深入,语文教学应具有个性化的呼声越来越高.但是我们也应当看到任何问题的提出总会产生过犹不及的倾向,不同的教师应在总的教学目标的前提下形成各自不同的教学风格,不能因过于强调个性的突出而置教学目标于不顾;不能让课堂演变成为教师随意创新的试验室,让学生充当试验品;更不能让课堂沦为张扬教师个性的作秀场,提倡个性化教学的根本宗旨在于通过多方面尝试教改,更新出更为科学的、合理的、符合教学规律的、艺术化的适于学生成长的教学模式. |
| 关 键 词： | 个性化 差异性 教学与生活 |
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