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| 幸福学校建设的六个“还原” | |
| 引用本文： | 柯中明.幸福学校建设的六个“还原”[J].江苏教育,2014(10):18-19. |
| 作者姓名： | 柯中明 |
| 作者单位： | 广州市番禺区市桥实验小学 |
| 摘 要： | 8年前,我与戴校长相识在北师大校长班;7年前,我第一次走进戴校长管理的淮安市实小;3年前,我加入了戴校长组织的＂幸福教育＂联盟……随着时间的推移,戴校长在我心目中的形象由＂同学＂＂校长＂逐步向＂兄长＂渐变;淮安市实小则由＂学校中的航空母舰＂＂名校＂向＂幸福乐园＂渐变。这种渐变过程在我心底没有一点转轨的振荡,一切的变化都在不知不觉中。戴校长有何魅力,让我产生了这样的改变呢？他那平易近人的形象，他那渊博的学术素养，他那对教育本真的追求……这一切都是答案。 |
| 关 键 词： | 渐变过程 推杯换盏 本真状态 教育理念 成长需要 本真意义 回归教育 心智能力 学术素养 办学思想 |
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