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| 期待中学历史教学的春天 | |
| 作者单位： | 江苏省睢宁高级中学 江苏徐州221200 |
| 摘 要： | 中学历史教育教学的尴尬地位与教材、教师及学校和教育主管部门的责任有关;改变这种状况应加大教材改革的力度,教师应更新教育教学理念,学校和教育主管部门应制定出科学合理的教育教学评价机制,以起到正确的导向作用。 |
| 关 键 词： | 尴尬地位 教育教学 人文精神 |
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