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| 创造生机勃勃的生物课 | |
| 引用本文： | 余裕浪.创造生机勃勃的生物课[J].福建教育学院学报,2007(6):35-37. |
| 作者姓名： | 余裕浪 |
| 作者单位： | 永定坎市中学 |
| 摘 要： | “学习苦，学习累，学习还要交学费……”偶然间听到一个学生在念这段顺口溜。它一下子触动了我的心弦．使我感慨万千。是我们的教师没有尽力为学生提供一条快乐学习的途径和方法。还是我们的同学没有感悟学习快乐的敏感心灵呢？过去。我们的生物课以教师传授知识为主。学生被动地听、说、看、演、练，这种课看似行云流水、丝丝入扣，然而仔细想来，这种被动的学习方式是难以培养学生的能力、减轻学生的负担、提高学生的学习兴趣的。 |
| 关 键 词： | 生物课 学习方式 学习兴趣 学生 顺口溜 教师 学费 |
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