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| 算法多样化的教学策略例谈 | |
| 引用本文： | 王桂华.算法多样化的教学策略例谈[J].湖北教育,2010(2):50-53. |
| 作者姓名： | 王桂华 |
| 作者单位： | 黄冈市黄州区教研室 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”“教师不要急于评价各种算法，应引导学生通过比较各种算法的特点，选择适合于自己的方法。”新的课堂改变了传统计算教学中枯燥、单一、机械训练的局面，更多地关注了学生的个性思维，课堂上常常呈现出一派“百家争鸣、百花齐放”的景象。面对这种景象，教师该如何处理呢？ / |
| 关 键 词： | 算法多样化 教学策略 《数学课程标准》 尊重学生 引导学生 计算教学 机械训练 个性思维 |
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