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| 信息技术在高校教学中的弊端研究 | |
| 摘 要： | 本文将当前与高校教学整合的信息技术分为计算机辅助教学技术、网络教学平台技术和智能教育平台技术三类,从技术、使用、效果三个方面对三类技术存在的弊端进行了探讨,最后得出结论:信息技术与高校教学整合的实质不是使用好信息技术,而是扬信息技术之长来创建"教师主导—学生主体相结合"的教学结构,并以此结论为指导,尝试在教学实践中使用"报告式主题学习"的教学模式。 |
| 关 键 词： | 信息技术与教学整合 计算机辅助教学 网络教学平台 智能教育平台 教学结构 |
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