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| 自制教具在“普实”中大有作为 | |
| 引用本文： | 凌雪梅.自制教具在“普实”中大有作为[J].广西教育,2003(11). |
| 作者姓名： | 凌雪梅 |
| 作者单位： | 北海市教育局 |
| 摘 要： | 在教学实践中，讨论和研究如何提高教学质量的活动从未停止过，但如何从教学的需要出发，根据学校的实际情况自制教具就不是很多教师所热心探讨的问题了。在中学里，以实验为基础的学科，如果没有教具辅助教学，无异于炊之无米。其实，自制教具的目的同样是为了提高教学质量。能自制出好的教具，课堂上又演示得法，这无疑是提高教学质量的灵丹妙药。自制教具首先要考虑的是实验效果。在教学实践中，有些教师在做演示实验时，一边操作组装实验，一边满有把握地说，你们将会观察到什么什么。忙了好一阵，“请注意观察”，教师话音刚落，紧接着… |
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