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| 从流程角度浅谈阅读教学中的情感训练 | |
| 引用本文： | 叶芳.从流程角度浅谈阅读教学中的情感训练[J].中国科教创新导刊,2008(4):156-156. |
| 作者姓名： | 叶芳 |
| 作者单位： | 浙江嵊州市甘霖镇中心小学,浙江嵊州,312462 |
| 摘 要： | 情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的反映。现代社会下，良好的情感，不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情，更能促进人格力量的形成，使人有尊严地生活。情感教育是素质教育的重要内容之一。笔者认为要凭借教材中的情感因素，引领学生感知体悟，激励学生表情达意，达到丰富学生的情感，培养学生移情能力，形成良好的情感品质，较好地实现素质教育的目的。 |
| 关 键 词： | 引领感知体悟 开掘情感源流 |
| 文章编号： | 1673-9795(2008)02(a)-0156-01 |
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