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| 浅谈遭非议的"三段式"教学 | |
| 引用本文： | 陈慧.浅谈遭非议的"三段式"教学[J].体育教学,2006(6):52-52. |
| 作者姓名： | 陈慧 |
| 作者单位： | 武汉大学体育部,430072 |
| 摘 要： | 体育课的结构是指从课的开始到结束对课的教学活动模式的整体设计，即课的内容安排的顺序、教法的运用和时间的分配等。体育教育界提起“三段式”教学，即准备部分、基本部分、结束部分的课堂教学结构，是人尽皆知的教学习惯。很长一段时期里，这种教学结构引领并统治着体育课堂教学。在课时教学计划（教案）中，表现尤为突出。上课、看课和评课的专家学者们都以是否符合这样的教学规律，予以评价一堂体育课的成败与否。 |
| 关 键 词： | “三段式”教学 体育课堂教学 课堂教学结构 教学活动模式 课时教学计划 准备部分 结束部分 教学习惯 |
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