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| 低年级随文写话训练探讨——以人教版教材教学为例 | |
| 引用本文： | 符春燕.低年级随文写话训练探讨——以人教版教材教学为例[J].小学语文,2012(9):43-45. |
| 作者姓名： | 符春燕 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市漂城中心小学 |
| 摘 要： | 人教版教材中低年级课文生动有趣、文质兼美，是学生写话训练借鉴的“例子”。充分利用教材资源，能帮助学生搭建学习的“梯子”，为学生打好句子基础。在教学实践中，有的教师对语文教材体系理解不够，以致在进行随文写话训练时盲目无序，甚至远离课文的教学目标。 |
| 关 键 词： | 人教版教材 写话训练 中低年级 教材教学 教材资源 “梯子” 教学实践 教材体系 |
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