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| 咬准目标，准确定位--对当前小学数学教学一些思考 | |
| 引用本文： | 张华.咬准目标，准确定位--对当前小学数学教学一些思考[J].学生之友(小学版),2013(9):22. |
| 作者姓名： | 张华 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市运河师范学校附属小学 |
| 摘 要： | 小学生的思维正处在快速的发展阶段。教学中发现，学生在理解抽象的知识或空间概念等问题时，往往受到诸多因素的干扰，使教师预设教学目标难以达成。所以，在教学过程中，教师应该引导学生开展探究活动，能激发学生学习兴趣，加深对知识的理解，培养创新思维，让学生真正地获取数学研究方法。因此，教师有必要对新课改下的小学数学教学进行从新的定位与思考。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 小学生 引导学生 教师 教学过程 教学目标 数学知识 课堂教学 培养创新思维 数学课程标准 |
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