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| 我国高校文科专业的逻辑教学情况探析 | |
| 引用本文： | 訾其伦.我国高校文科专业的逻辑教学情况探析[J].职业圈,2007,1(8S):74-74,76. |
| 作者姓名： | 訾其伦 |
| 作者单位： | 信阳师范学院政法学院,河南信阳464000 |
| 摘 要： | 逻辑学是我国高校文科专业开设的一门基础课,它对于训练学生的思维、对科学发展具有重要作用。但近年来我国高校逻辑教学的状况令人担忧。为了充分发挥逻辑的工具性作用,高校应合理设置逻辑课程和内容,提高逻辑教师素质和加强师资队伍建设,更新教育观、积极采用新的教学方法和现代教学手段。 |
| 关 键 词： | 逻辑教学 工具性 逻辑教学改革 |
| 文章编号： | 1671-5969（2007）15-0074-02 |
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