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| 多渠道培养初中学生的实验操作能力 | |
| 引用本文： | 李红梁.多渠道培养初中学生的实验操作能力[J].太原大学教育学院学报,2003,21(1):79-81. |
| 作者姓名： | 李红梁 |
| 作者单位： | 东阳市实验中学,浙江,东阳,322109 |
| 摘 要： | 初中学生实验操作能力是诸多能力中的一种,使学生具有这种能力可以巩固理论知识,培养思维能力和创新精神.作为一个从事自然科学教育的教师理应重视学生操作能力的提高.其途径应是多方面的,可以通过借鉴前人、立足课堂、开放实验室三方面进行,而在课堂这一层面,又应格外重视指导学生学会规范操作和引导正确观察,同时教会学生客观记录和改进实验方法.在课外,则应开放实验室开展课外实验,以达到课内和课外的有机统一. |
| 关 键 词： | 培养 实验 能力 素质 |
| 文章编号： | 1008-8601(2003)01-0079-03 |
| 修稿时间： | 2002年9月3日 |
To Foster Junior Students' Operating Ability in Experiment |
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