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| 引导学生走出作文范文束缚的误区 | |
| 引用本文： | 张寿宗.引导学生走出作文范文束缚的误区[J].小学教学参考,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 张寿宗 |
| 摘 要： | 范文对初学写作者具有“帮扶导”作用 ,但如果学生过分依赖范文就会物极必反 ,成为束缚学生学习写作的绳套。教师既要引导学生学会利用范文 ,又要不断跳出绳套 ,大胆创新。 |
| 关 键 词： | 范文 模仿 创新 |
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