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| 巧用体态语言,优化优育教学 | |
| 引用本文： | 王京雎.巧用体态语言,优化优育教学[J].中小学电教,2010(6):77-77. |
| 作者姓名： | 王京雎 |
| 作者单位： | 云山镇云山中学 |
| 摘 要： | <正>教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的劳动效率,我们深信较高的语言修养是合理化地利用时间的重要条件。而对于体态语言对教育教学的影响,却大都不太在意。如果在教学过程中,老师双眼无神、表情呆板、动作僵 |
| 关 键 词： | 体态语言 语言修养 教学效果 劳动效率 体育老师 体育教学 心理情绪 辅助语言 消极被动 课程标准 |
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