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| 强化教师指导 提高操作实效 | |
| 引用本文： | 王志民.强化教师指导 提高操作实效[J].教学与管理,2010(8). |
| 作者姓名： | 王志民 |
| 作者单位： | 福建惠安县小岞中心小学; |
| 摘 要： | 动手操作是新课程所倡导的学生学习数学的重要方式之一。课堂教学中,教师总是千方百计地让学生动手操作,课堂氛围也因此变得更加活跃。但在实际教学中,因忽略指导或组织不 |
| 关 键 词： | 课堂教学 实效 引导学生 教师指导 操作指导 操作常规 优化操作 学习数学 动手操作 学具 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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