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| 阅读教学中的“对话”策略 | |
| 引用本文： | 赵发元.阅读教学中的“对话”策略[J].华章,2005(12). |
| 作者姓名： | 赵发元 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。而处于立体的、互动的、多层次平等对话的教师、学生、文本实际上也存在一个“场”。在这爪“对话场”中,教师、学生和文本相互影响、相互作用、相互依存。那么,应该如何引导学生进行对话,最终创设和谐、融洽的“对话场”呢? |
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