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| 试谈小学英语课堂教学中情景创设的原则 | |
| 引用本文： | 曾成蓉.试谈小学英语课堂教学中情景创设的原则[J].四川教育学院学报,2001,17(4):63-64. |
| 作者姓名： | 曾成蓉 |
| 作者单位： | 彭州市丽春镇中心小学校 |
| 摘 要： | 情景是指当前的情况、景象。情景创设则是根据实际需要创作和设置情景。在我们现实生活中的很多领域都会运用到这一技术手段。比如 ,警察在侦破案件时 ,会根据作案现场的蛛丝马迹 ,对罪犯作案时的情景作出假设 ,这就是一种情景创设 ;再如 ,我们孩提时代大多喜欢的“过家家”游戏 ,也是一种情景创设。在小学英语课堂教学中的情景创设尤其显出它特有的形象性和教育意义 ,体现了素质教育以人为本的宗旨 ,在提高小学英语教学效率中能起到事半功倍的作用。但是 ,情景创设不能随随便便 ,应符合教育教学规律 ,遵循一定的原则。小学英语教学的目的是… |
| 关 键 词： | 小学 英语教学 课堂教学 情景创设 原则 |
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