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“商不变性质”的挖掘

引用本文：	顾建涛.“商不变性质”的挖掘[J].安徽教育,1991(12).

作者姓名：	顾建涛

作者单位：	江苏省启东市教育局教研室

摘要：	在除法里，被除数和除数同时扩大或者缩小相同的倍数，商不变。这是“商不变性质”所反映的内容。教学时，不仅要让学生领会其实质，还要止学生知晓其“言外之意”，我们可以从两个方面进行挖掘：
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