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| 浅谈初中数学课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 时建芳.浅谈初中数学课堂教学的有效性[J].青海教育,2011(1):64-64. |
| 作者姓名： | 时建芳 |
| 作者单位： | 西宁市第十三中学 |
| 摘 要： | 数学课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得充分的进步或发展。其内容包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者的和谐统一发展。可见，学生是否有进步或发展，是衡量数学课堂教学有效性的主要标准。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学有效性 初中 和谐统一 情感态度 价值观 学生 |
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