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| 初中英语课堂导入环节中存在的误区和对策研究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省甘谷县西关中学 |
| 摘 要： | 初中阶段是学生智力发育和记忆力最好的时期,对英语课程的学习,可以让学生打好坚实的基础,形成良好的行为习惯。教师进行英语课堂导入,旨在培养学生对英语知识的学习兴趣,同时有效地调动学生的积极性。然而,在初中英语课堂导入环节当中往往存在某些误区,对教学发展造成影响。对此,教师可对英语课堂导入的作用和原则展开分析,研究课堂导入环节存在的误区,以此为依据提出相应的解决对策。 |
| 关 键 词： | 初中英语 课堂导入 误区 对策 |