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| 高职生英语阅读障碍及教学策略 | |
| 引用本文： | 彭述初.高职生英语阅读障碍及教学策略[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2006(1):131-132. |
| 作者姓名： | 彭述初 |
| 作者单位： | 湖南铁路科技职业技术学院,湖南,株洲,412000 |
| 摘 要： | 英语阅读在语言习得中起着十分重要的作用，而学生在阅读中还存在着语言、文化、方法等方面的障碍。这些障碍严重影响了学生阅读能力的提高。消除学生的阅读障碍，应抓好精读教学，打好语言基础；坚持课文整体教学，培养语篇分析能力；坚持语言教学与文化教学相结合；传授阅读方法，引导学生课外阅读等。 |
| 关 键 词： | 英语教学 阅读障碍 精读 语言文化 阅读方法 |
| 文章编号： | 1008-7516（2006）01-0131-02 |
| 收稿时间： | 2005-11-10 |
| 修稿时间： | 2005年11月10 |
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