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莫忘数学的理性世界

引用本文：	孟兆山.莫忘数学的理性世界[J].小学教学参考,2007(Z4).

作者姓名：	孟兆山

作者单位：	山东胶州市教体局 266300

摘要：	基础教育课程改革四年来,数学课堂的情境化引入和生活化应用得到了广泛的关注,甚至出现了“情境”与“生活”的异化现象,逐步形成了“学习数学的最终目的就是为了应用”这一狭隘的数学应用观。为拷问数学的本质,请看下面两则关于“梯形面积计算”的案例。
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