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| 高中物理教学应向创造教育发展 | |
| 引用本文： | 刘少纯,薄文钊.高中物理教学应向创造教育发展[J].辽宁教育研究,2001(12):52-53. |
| 作者姓名： | 刘少纯 薄文钊 |
| 作者单位： | 1. 辽阳市第二高级中学,辽阳,111000 2. 鞍山市矿山高级中学,鞍山,114041 |
| 摘 要： | 当今世界各国在政治、经济、文化、军事等领域的激烈竞争 ,实际上是科技的竞争。而科技的竞争 ,实际上也是教育的竞争。有人预言 :今后各国的激烈角逐 ,其输赢不在火箭发射场上 ,而是在培养人才的课堂上。现代与未来科技是以信息科学、生命科学、材料科学为中心 ,它们的主要基础就是物理学。创造性教育 ,就是把创造学、教育学、心理学等有关学科的理论有机地结合起来 ,通过学校课堂教育和课外活动的途径 ,帮助学生树立创造志向 ,发展创造性思维 ,培养创造精神和创造力的教育。从人才学的角度来说 ,创造教育是开发人的创造力 ,培养创造型人才… |
| 关 键 词： | 高中物理教学 创造教育 创造型人才 |
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