|
|||||
|
|
| 乐理教学的三部曲 | |
| 引用本文： | 程荣琪.乐理教学的三部曲[J].天中学刊,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 程荣琪 |
| 作者单位： | 泌阳县教师进修学校!泌阳，463700 |
| 摘 要： | 乐理，是前人从长期的音乐实践中总结出来的，它又在实践活动中不断地得到丰富和发展。因此，无论学习乐理还是讲授乐理，都离不开实践。只有通过实践才能深刻地把握理性的东西，使之转化为技能。乐理教学的具体实践，我认为主要是通过“听、仿、唱”这三部曲来体现的。所以在教学过程中只有与其紧密结合，才能使理论具体化，才能使学生在多种形式的训练中领略到学习音乐的情趣，才能真正学到并牢固地掌握音乐中的基本技能。“听”，是学习音乐理论的第一实践，是接触、认识和熟悉音乐的过程，同时也是积累音乐知识的过程，它为学好音乐打下… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |