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| 高等学校心理健康教育课程的调查与分析——提高大学生心理健康意识是心理健康教育的关键 | |
| 引用本文： | 王椿阳.高等学校心理健康教育课程的调查与分析——提高大学生心理健康意识是心理健康教育的关键[J].教育与教学研究,2013,27(3). |
| 作者姓名： | 王椿阳 |
| 作者单位： | 鲁东大学教育科学学院 山东烟台264011 |
| 基金项目： | 教育部人文社科项目，山东省社会科学规划研究项目 |
| 摘 要： | 为了了解大学生对于心理健康教育课程的课程目标、课程内容、授课形式的认识,以及他们对授课教师能力与素质的要求,促进高校心理健康教育课程的科学化建设,采用分层随机取样的方法对367名大学一年级至四年级学生进行了调查。分析结果表明:提高大学生心理健康意识是高校心理健康教育的关键;心理健康教育需要面向全体学生,不同年级的大学生对心理健康教育有不同的需求;体验活动和案例教学是大学生最喜欢的授课形式;大学生认为,丰富的心理咨询经验是心理健康教育教师最需要具备的能力与素养。 |
| 关 键 词： | 高等学校 心理健康教育 课程 意识 |
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