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| 扬起探究式学习的生命线 | |
| 引用本文： | 王乐尧.扬起探究式学习的生命线[J].小作家选刊(小学),2011(12):259-259. |
| 作者姓名： | 王乐尧 |
| 作者单位： | 黄岩区西江小学 |
| 摘 要： | 所谓探究式学习，就是让学生以探索和研究的态度和方式对待数学学习，主动获取数学知识，建构数学认知机构。也就是说，在数学课堂教学中，教师要树立以学生发展为本的教育观，把学习的主动交给学生，要多给学生一些思考的时间和机会，激发学生探索发现的欲望。因此在教学中实施探究式学习有利于将数学过程中的重点从教师的“教”转移到学生的“学”， |
| 关 键 词： | 探究式学习 以学生发展为本 生命线 数学课堂教学 数学学习 数学知识 数学认知 数学过程 |
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