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| 化学教学中的疑问切入 | |
| 引用本文： | 蔡云龙.化学教学中的疑问切入[J].科学教育,2010(4):30-32. |
| 作者姓名： | 蔡云龙 |
| 作者单位： | 江西省龙南中学,341700 |
| 摘 要： | 设疑其实就是提出问题。设疑可以帮助学生集中注意力，提高学习兴趣；也可以启发思维、发展智力；还可以反馈评价，调控教师的教学；更可以引导学生的思考方向，扩大思维广度，提高思维层次，但最重要的是，可以让学生学会如何学习，如何思考。正如“给人以鱼，不如授之以渔”的道理一样，老师的责任不仅是要激发和维持学生的好奇心，还要引导学生善于发现问题，不断提出问题。 |
| 关 键 词： | 化学教学 引导学生 提出问题 学习兴趣 启发思维 集中注意力 反馈评价 思维层次 |
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