|
|||||
|
|
| 台湾的校企合作对顺德职教发展的启示 | |
| 引用本文： | 梁友勤.台湾的校企合作对顺德职教发展的启示[J].师道,2013(5). |
| 作者姓名： | 梁友勤 |
| 作者单位： | 佛山市顺德区勒流职业技术学校 |
| 摘 要： | 台湾地区的技术及职业教育在起步和发展的过程中,积累了不少经验,值得我们重视和借鉴.
一、完善教育体制
台湾技职教育纵向自成体系,横向又与普通教育相互沟通.20世纪60-80年代的30年间,是台湾技职教育的全盛时期,高职与高中学生数比一度达到7∶3.同期,二专、五专、技术学院为适应产业入力结构的转变而不断增设.80年代后,技职教育的发展跟随科技大学的增设而提升至高等教育阶段,建构成由"高职—专科—科技大学"垂直分工培养初级,中级、高级技术人才的"第二条教育高速公路"——技职教育体系.三级职业教育的内涵有别于"高中—大学"的普通学术教育体系,强调技术实务应用能力的培养. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |