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| 手势,让视唱练耳课“动”起来 | |
| 引用本文： | 张柳枝.手势,让视唱练耳课“动”起来[J].师道,2013(3). |
| 作者姓名： | 张柳枝 |
| 作者单位： | 东莞市厚街中学 |
| 摘 要： | 视唱练耳是音乐高考必考科目,内容包括三个方面:音乐听觉、音乐记忆力、视唱能力.
一、手势变化,音高概念记心中
在具体的教学中,我充分运用著名音乐教育家柯达伊的手势唱名法教学,将C大调作为练习的基础,七个不同的手势分别代表七个不同的唱名,通过教师准确的示范和讲解,让学生认识了解并熟悉手势,根据老师给出的手势变化唱出准确的唱名和音高,同时,在钢琴上弹出相应的音进行比听.刚开始的速度要慢,要求同学们在脑海里要有自己的音高概念,再把它唱出来,通过和钢琴弹奏出来的音高比较是否准确,如果不准确,要再进行模唱,一定要唱准为止,熟悉之后要求要快要准.唱好4和7这两个音很重要,要多练这两个音. |
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