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| 语文课堂实施『尊重的互动式教学』 | |
| 引用本文： | 游辽清.语文课堂实施『尊重的互动式教学』[J].师道,2013(4). |
| 作者姓名： | 游辽清 |
| 作者单位： | 南雄市新城王锦辉中学 |
| 摘 要： | 只有充分发扬教学民主,尊重学生个性创设学习情境,激发学生兴趣,实现人本思想的途径和方法及教学观,才能真正培养出具有创新精神,创新能力的一代新人.
一、树立以人为本的"互动式教学"观
语文教育的主渠道是课堂.在课堂教学中,普遍的问题是"三多三少":全班统一学习的机会多,学生个人独立学习的机会少;接受学习的机会多,表达学习的机会少;学习水平高的学生参与的机会多,水平低的学生参与的机会少.这种课堂结构极大地抑制学生的个性发展. |
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