| 基于设计的研究方法、实例和应用 |
| |
| 引用本文： | 倪小鹏.基于设计的研究方法、实例和应用[J].中国电化教育,2007(8). |
| |
| 作者姓名： | 倪小鹏 |
| |
| 作者单位： | 美国乔治亚大学,教育心理和教学技术系,美国,乔治亚州,30605 |
| |
| 摘 要： | 在过去的几十年中,媒体比较研究是教育技术领域的主要研究范式,它通过实证实验的方式,控制教学中的其他因素来研究媒体对学习的影响。教育技术是一门基于"设计"的学科,强调实际教学问题的解决。基于设计的研究指以"设计"作为探究和问题解决的手段,强调通过教学方法、活动和任务的设计来有效地利用技术,并在研究实践中获得相关的理论解释和阐明有效的设计原则。这一研究范式因为能更好地指导实践,正在逐渐引起研究人员的重视。本文最后介绍了基于设计研究的实例,并进一步探讨了它对教育技术研究和教学的启示。
|
| 关 键 词： | 研究范式 设计原则 教学干预 |
Design-based Research: Paradigm, Example, and Implication |
| |
| Ni Xiaopeng.Design-based Research: Paradigm, Example, and Implication[J].China Educational Technology,2007(8). |
| |
| Authors: | Ni Xiaopeng |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
