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| 数学教学中有序原理的应用 | |
| 引用本文： | 施勇.数学教学中有序原理的应用[J].陕西教育,2008(10). |
| 作者姓名： | 施勇 |
| 摘 要： | 所谓有序，即一个系统由较低的结构转化为较高的结构的过程，它是阶段性的整合，是系统性的链接。以教学系统为例，讲清、学会的过程，是为序；反之，说理不清，迷惑不解的过程，为无序；记忆、理解的过程为有序。而遗忘、生疏的过程为无序。思维条理化、灵活变通的过程，为有序；而思维紊乱，呆滞僵化的过程，为无序。 |
| 关 键 词： | 有序原理 数学教学 应用 结构转化 教学系统 系统性 无序 条理化 |
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