着眼教学目标 优化课堂教学 |
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引用本文: | 徐志强,张佐三.着眼教学目标 优化课堂教学[J].教育探索,1999(5). |
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作者姓名: | 徐志强 张佐三 |
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作者单位: | 伊春市伊春区第八中学 |
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摘 要: | 十多年来,我们在单元达标教学的实验、研究中,自始至终把优化教学过程作为研究重心,通过大量实践,总结和形成了单元达标教学策略。概括地说,这个策略的实质可用五句话表达,即:①以班级授课为教学的基本形式;②以单元为计划及施教的基本结构;③以明确、具体、可行、可测的教学目标为教学定向、导向;④以师生默契、和谐的合作为基础,以个别化工作为辅助;⑤以评价为调控、改善和优化教学过程的手段。多年来为使“单元达标教学策略”落到实处,切实提高课堂效益和教学质量,我们还紧紧围绕如何优化单元达标和当堂达标教学过程进行了…
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