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| 着眼教学目标 优化课堂教学 | |
| 引用本文： | 徐志强,张佐三.着眼教学目标 优化课堂教学[J].教育探索,1999(5). |
| 作者姓名： | 徐志强 张佐三 |
| 作者单位： | 伊春市伊春区第八中学 |
| 摘 要： | 十多年来，我们在单元达标教学的实验、研究中，自始至终把优化教学过程作为研究重心，通过大量实践，总结和形成了单元达标教学策略。概括地说，这个策略的实质可用五句话表达，即：①以班级授课为教学的基本形式；②以单元为计划及施教的基本结构；③以明确、具体、可行、可测的教学目标为教学定向、导向；④以师生默契、和谐的合作为基础，以个别化工作为辅助；⑤以评价为调控、改善和优化教学过程的手段。多年来为使“单元达标教学策略”落到实处，切实提高课堂效益和教学质量，我们还紧紧围绕如何优化单元达标和当堂达标教学过程进行了… |
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