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| 凤翔县竞存中学JIP实验自评报告 | |
| 引用本文： | 杨继科.凤翔县竞存中学JIP实验自评报告[J].陕西教育学院学报,1995(3). |
| 作者姓名： | 杨继科 |
| 作者单位： | 竞存中学实验组 |
| 摘 要： | 一、实验方案的设计1、实验假设我们在实验方案中提出:重参与,多激励,缓梯度,常复现,分类导,勤检测,全方位,促合格”的二十四字方针,它包含了以下几种教育思想和原则:(1)学生是教育主体的思想(重参与);教育是整体协调作战的思想(全方位):(2)评价激励性的原则(多激励);(3)循序渐进的原则(缓梯度):(4)反复性的原则(常复现):(5)因材施教的原则(分类导):(6)巩固 |
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