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| 科学探究过程技能单元的设计与思考（三） | |
| 摘 要： | 若我们想要使“科学探究过程技能”有较明确的范畴，必须赋予它一些界定：“科学探究过程技能”可以通过学习而获得；
它是从事科学探究活动必需经历的过程，所谓的“过程”可以是外显的操作过程和内在的心智活动历程的合一； |
| 关 键 词： | 科学探究活动 技能 设计 心智活动 操作过程 学习 |
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