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| 从孔子的循循善诱中追探教师应具备的素养 | |
| 引用本文： | 黄在德,冯海英.从孔子的循循善诱中追探教师应具备的素养[J].职业圈,2007(20):52-53. |
| 作者姓名： | 黄在德 冯海英 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育科学学院,四川,南充,637002 |
| 摘 要： | 孔子的循循然善诱人,体现了教学的艺术之境.循循是有步骤、有顺序、由浅入深的状貌,它体现的是教育的智慧.循循善诱不仅需要教师知识渊博和具有教育机智,同时也体现了一种深层的平等民主的师生关系,以及师生之间心理沟通和心理相容等等. |
| 关 键 词： | 循循善诱 平等民主 心理沟通 |
| 文章编号： | 1671-5969(2007)20-0052-02 |
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