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| 论情境视域中的学校道德教育 | |
| 引用本文： | 陈燕华,田良臣.论情境视域中的学校道德教育[J].教书育人,2009(2). |
| 作者姓名： | 陈燕华 田良臣 |
| 作者单位： | 江南大学教育学院 |
| 摘 要： | 一、学校道德教育的现实写照
现实中，我国正处于社会转型期，部分人群出现道德滑坡，不道德行为屡见不鲜，这对学校道德教育提出了严峻的挑战。面对这种严峻的社会现实，我们不能仅仅从社会道德教育或者家庭道德教育身上去找原因，我们应该直面学校道德教育低效的现实，要拿出有效的措施。当前的学校道德教育是典型的知识教育，其逻辑起点在于只要学生掌握了道德知识就能形成道德行为，存在着严重的“去情境化”的倾向。 |
| 关 键 词： | 学校道德教育 情境化 不道德行为 视域 家庭道德教育 社会道德教育 社会转型期 道德滑坡 |
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