|
|||||
|
|
| 作文教学有效性反思 | |
| 引用本文： | 丁美华.作文教学有效性反思[J].江苏教育研究,2012(33):57-58. |
| 作者姓名： | 丁美华 |
| 作者单位： | 如皋市丁堰镇初级中学 |
| 摘 要： | 作文教学历来是语文教学的重点和难点。综观当下的作文教学,还存在着一些比较普遍的现象,导致了作文教学的低效甚至无效:1.随意。"写作不是学校里教出来的",这种观点差不多成为了教师和社会的共识。因此,多写几次、少教几次作文都无妨,作文教学有意无意就成了可有可无的"软任务"。作文教 |
| 关 键 词： | 作文教学 学生作文 写作技巧 教师 引导学生 语文教学 作文训练 写作能力 表达 模式化 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |