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| 改进指导方法是提高习作能力的关键 | |
| 引用本文： | 王凤英.改进指导方法是提高习作能力的关键[J].小学语文教学,2008(3):57-58. |
| 作者姓名： | 王凤英 |
| 作者单位： | 宁夏银川市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 一、明确教材编写意图，领会习作指导方法
小学的习作教学要突破传统的“以课堂为中心、以教师为中心、以固定的写作材料为中心”的习作教学模式，就必须建立与校园生活、家庭生活和社区生活紧密联系的教学体系，让生活成为学生写话和习作的不绝的源头活水。学生在开放的教学环境中学做人、学生活，学习中华文化，学习写话和习作，学习交际表达，从而提高掌握语言文字工具的能力。 |
| 关 键 词： | 习作能力 教材编写意图 以教师为中心 校园生活 习作指导 习作教学 教学模式 写作材料 |
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