| 情景剧表演在教学中的应用 |
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| 引用本文： | 刘慧星.情景剧表演在教学中的应用[J].台州学院学报,2014(4):87-92. |
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| 作者姓名： | 刘慧星 |
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| 作者单位： | 台州学院经贸管理学院,浙江台州318000 |
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| 基金项目： | 2013年台州学院校级课堂教学改革课题“情景剧表演在《推销理论与实务》教学中的探索与实践”,台学院发（2014）1号. |
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| 摘 要： | 《推销理论与实务》教学过程中要实现三维教学目标，而情景剧表演是教学目标实现的有效方式。清晰I睛景剧表演中的剧本、舞台与演员要素，是推动情景剧表演形式在课程中运用的基础内容；其中，剧本是最关键要素，在剧本写作中，需要考虑主题、理论以及场景设计，并在教学环节中规划与落实。情景剧表演方式需要更为全面的考核方式，提高过程考核比例，情景剧表演中增加团队与个人成绩的综合考量，为课堂教学的考核方式提供更加全面的内容。
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| 关 键 词： | 情景剧表演 推销 剧本 考核 |
Application of Drama Performance in Teaching |
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| Liu Huixing.Application of Drama Performance in Teaching[J].Journal of Taizhou University,2014(4):87-92. |
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| Authors: | Liu Huixing |
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| Institution: | Liu Huixing (School of Economy and Trade Management, Taizhou University, Taizhou, Zhejiang 318000) |
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