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| 当代小学生养成教育问题研究 | |
| 引用本文： | 王静.当代小学生养成教育问题研究[J].中国校外教育(理论),2013(11):1-2. |
| 作者姓名： | 王静 |
| 作者单位： | 北京市海淀区羊坊店第四小学 |
| 摘 要： | 养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育，它是以各种活动为载体，学生在活动中吸取教训，从而在生活中自觉养成良好的思想道德品质，是我国传统教育的体现。《小学生日常行为规范》是国家对小学生日常行为的最基本的要求，其目的在于加强对小学生文明礼貌教育和行为训练，以促进他们养成良好的行为习惯。但由于小学生的年龄因素，在思想品德形成过程中，道德认识比较肤浅，只知道“应该去做”，但对于“为什么要这样做”却缺乏理解。因此，我们的教育要从道德行为习惯培养入手，持之以恒地抓好学生的养成教育，使少年儿童从小养成讲文明、守纪律、勤奋学习、艰苦朴素、助人为乐等良好的思想品德和行为习惯。 |
| 关 键 词： | 养成教育 道德品质 行为习惯 制定措施 |
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