| 谈英语教学中的情感因素 |
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| 引用本文： | 鲁玉庄,张普妹.谈英语教学中的情感因素[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2001(4):57-58. |
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| 作者姓名： | 鲁玉庄 张普妹 |
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| 作者单位： | 1. 河南职业技术师范学院
2. 河南金龙精密铜管股份有限公司,河南,新乡,453003 |
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| 摘 要： | 从目前我国英语教学的现状来看，感到学习英语吃力的学生还占有一定的比例。是什么原因制约着学生对英语的学习呢？笔者认为心理障碍因素是其中的一个很重要的因素。学生对英语所产生的心理障碍主要表现在以下几个方面： 无用心理 这类学生认为自己又不出国，“不学ＡＢＣ照样赚大钱”，“不懂洋文，照样当老板或经理”。因此他们上课不专心听讲，课后不认真完成作业，成绩当然不好。 畏难心理 有些学生在英语课上怕出错，所以不敢大胆开口说英语；还有的怕在英语上花太多时间而影响其它学科。 自卑心理 由于英语基…
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| 关 键 词： | 英语教学 心理障碍 情感因素 心理素质 学生培养 中国 |
On Emotion Factors Within English Language Teaching |
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