首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
论教学过程中的主体与客体
引用本文:
康庄,钟以俊.论教学过程中的主体与客体[J].安徽教育学院学报,1993(4).
作者姓名:
康庄
钟以俊
摘 要:
本文评述了关于教学过程中主体和客体的几种不同观点。从主客体的哲学意义和教师、学生在教学过程中的地位、作用、特点、相互关系等方面对“双重主客体”的观点作了进一步论证,并具体分析了教学过程中学生主体的基本特性及教学实践中采取和发挥学生主体地位与作用应采取的基本策略。
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号