| 当前中小学作文教学的几个问题 |
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| 引用本文： | 顾之川.当前中小学作文教学的几个问题[J].中学语文教学参考(初中生版),2007(1):17-18. |
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| 作者姓名： | 顾之川 |
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| 作者单位： | [1]人民教育出版社 |
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| 摘 要： | 一、“作文”与“写作”
“作文”与“写作”似乎是一回事儿，但深究起来，又不完全一样。可以说既有联系，又有区别：说有联系，就是二者都是写文章；从这个意义上来说，作文就是写作，写作就是作文。比如，人们常说的“赋诗作文”，就是指文学创作。说有区别，是说“作文”常常指中小学语文教育中的写作练习，“写作”是一般意义上的写文章，包括文学创作在内。从这个意义来说，“写作”似乎包含了“作文”，“作文”只是“写作”的一种形式。但是，在人们的语文实践中，“作文”与“写作”又是一对模糊概念，常常不易划清界限。《现代汉语词典》的解释是：作文]①动词，写文章（多指学生练习写作）：～比赛，高考满分～。②名词，学生作为练习所写的文章；写～／他的～被评为优秀。写作]动词，写文章（有时专指文学创作）：～技巧／从事～。《全日制义务教育语文课程标准》1～2年级叫“写话”，3～6年级都叫“习作”，7～9年级和高中叫“写作”。高考语文试卷叫“作文”，而在《考试大纲》中却又叫“写作”。
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| 关 键 词： | 小学作文教学 《全日制义务教育语文课程标准》 《现代汉语词典》 高考语文试卷 写作练习 文学创作 小学语文教育 《考试大纲》 |
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